STEAM hezkuntza: itsasoko lanbideak ezagutuz ikasten
San Juan Ikastetxean argi dugu hezkuntzak errealitatearekin konektatuta egon behar duela. Ikastea ez da soilik liburuetan agertzen dena barneratzea, baizik eta ikertzea, esperimentatzea eta bizitzea. Horregatik, STEAM hezkuntza (Zientzia, Teknologia, Ingeniaritza, Artea eta Matematika) gure eguneroko praktikaren parte da.
Gure helburu nagusietako bat da ikasleak ahalduntzea, haien etorkizuna irudikatzeko aukera ematea eta lanbide desberdinak ezagutzen laguntzea, interesak eta gaitasunak garatzen joan daitezen.
Azken astean eta honetan, esperientzia berezi bat bizi izan dugu: Portugaleteko Itsas Ingeniaritzako Eskolako profesionalak gure ikastetxera etorri dira, ikasleei itsasoko lanbideen errealitatea gerturatzeko.
Lanbideak gertutik ezagutzen
Askotan, lanbideak urruneko zerbait bezala ikusten dituzte haurrek. Baina gertutik ezagutzen dituztenean, ikuspegia guztiz aldatzen da.
Bisita honi esker, gure ikasleek jakin ahal izan dute:
- Zer egiten duten itsasoan lan egiten duten pertsonek
- Zer ikasketa behar diren
- Zein erronka eta aukera dauden sektore honetan
Horrelako esperientziek laguntzen dute:
- Jakin-mina pizten
- Aukerak zabaltzen
- Estereotipoak apurtzen
- Bokazio zientifikoak sustatzen
Ikastea ez baita soilik edukia barneratzea, etorkizunerako ateak irekitzea ere bada.
Tailer praktikoak: ikastea eginez
Bisita ez zen azalpen teorikoetara mugatu. Ikasleek tailer praktikoetan parte hartu zuten, eta horrek esperientzia are aberasgarriagoa bihurtu zuen.
Momenturik berezienetako bat izan zen ontzi txikiak eraikitzea. Material sinpleekin, ikasleek beren diseinuak sortu zituzten eta ondoren probatu zituzten.
Jarduera honen bidez, honako kontzeptuak landu zituzten:
- Flotagarritasuna
- Egonkortasuna
- Oreka
- Egitura eta diseinua
Ikasleek zuzenean ikusi zuten zein ontzi flotatzen zuen hobeto, zein zen egonkorragoa eta zergatik.
Pentsamendu kritikoa eta arazoen ebazpena
Tailerretan zehar, ikasleek ez zuten soilik eraiki; pentsatu, aztertu eta erabakiak hartu zituzten.
Ontzi bat ondo flotatzen ez bazen, galdera hauek sortzen ziren:
- Zer gertatu da?
- Nola hobetu dezakegu?
- Zer aldatu behar dugu?
Prozesu honek pentsamendu kritikoa, analisia eta arazoak konpontzeko gaitasuna garatzen ditu, gaur egungo hezkuntzan funtsezkoak direnak.
Ahalduntzea eta aukera berdintasuna
Esperientzia honen alderdirik garrantzitsuenetako bat da ikasleen ahalduntzea, bereziki STEAM arloan.
San Juan Ikastetxean nahi dugu ikasle guztiek sentitzea gai direla:
- Ikertzeko
- Sortzeko
- Diseinatzeko
- Eraikitzeko
Eta, batez ere, nahi dugu ulertzea lanbide zientifiko eta teknikoak denontzat direla, genero edo bestelako mugarik gabe.
Ingurunearekin konektatzen
Gure ingurunea kontuan hartzea ere funtsezkoa da. Itsasotik gertu egonik, itsasoko lanbideak ezagutzea are esanguratsuagoa da.
Ikasleek ikasitakoa errealitatearekin lotzen dute, eta horrek ikaskuntza sakonagoa eta erabilgarriagoa bihurtzen du.
Oroitzapenak eta ikaskuntza esanguratsua
Ikasleen aurpegietan ikusi dugun ilusioa, jakin-mina eta motibazioa dira esperientzia honen arrakastaren adierazle onena.
Halako jarduerek:
- Motibazioa handitzen dute
- Ikaskuntza sendotzen dute
- Interesa pizten dute
- Oroitzapen positiboak sortzen dituzte
Eta hori da benetan bilatzen duguna.
Etorkizunera begira
San Juan Ikastetxean lanean jarraituko dugu esperientzia errealak eskaintzen, lanbideak gerturatzen eta ikasleen jakin-mina pizten.
Heztea ez baita soilik irakastea:
ametsak piztea, aukerak zabaltzea eta etorkizuna eraikitzen laguntzea ere bada.
Eta aste honetan, Portugaleteko Itsas Ingeniaritzako Eskolaren laguntzari esker, pauso bat gehiago eman dugu bide horretan 💙
